Diplomado en Psicopatología del Vínculo: Diagnóstico y Tratamiento
Aborda el diagnóstico e intervención en dificultades vinculares tempranas, integrando elementos de la teoría del apego, los modelos basados en la mentalización y los enfoques sistémicos, recogiendo la evidencia empírica en el contexto de la familia temprana.
Contenidos del programa
Este curso entrega conocimientos sobre la teoría del apego y la mentalización para comprender las dificultades vinculares y la psicopatología infantil en el contexto de la parentalidad temprana. Considera clases expositivas, actividades aplicadas, la observación de videos y la discusión grupal. Será evaluado a través de controles de lectura, la atención de un caso clínico y la elaboración de informe psicológico inicial.
Este curso entrega conocimientos sobre los instrumentos de evaluación diagnóstica en primera infancia incluyendo variables infantiles, vinculares, parentales y familiares. Considera clases expositivas, actividades aplicadas, la observación de videos para generar formulaciones diagnósticas, la participación en supervisiones clínicas y la discusión grupal. Será evaluado a través de controles de lectura, de la continuidad en la atención de un caso clínico y la entrega de un segundo informe psicológico incluyendo una propuesta diagnóstica.
Docentes
Marcia Olhaberry
Catalina Sieverson
Psicóloga Universidad de Desarrollo, Doctor en Psicoterapia, UC y Universidad de Chile. Terapeuta Programa de Relaciones Tempranas Red de Salud UC San Joaquín.
Soledad Riquelme
Psicóloga UC; Magíster en Psicología Clínica UC; Diplomada en Terapia de Juego y Diplomada en Evaluación e Intervención en Parentalidad Positiva.
Macarena Romero
Psicóloga, Magíster en Psicoterapia Psicoanalítica Intersubjetiva UC. Coordinadora Académica y Terapeuta Programa de Relaciones Tempranas Red de Salud UC San Joaquín.
Karla Álvarez
Psicóloga UC. Académica Escuela de Medicina Universidad de Chile, Candidata a Doctor Programa de Doctorado en Psicoterapia, UC.
Magdalena Seguel
Psicóloga clínica UC, Magíster en psicoterapia psicoanalítica intersubjetiva UC, Evaluación e intervención en primera infancia, escolares, adolescentes y sus padres, Equipo de infancia centro de innovación UC.
Mónica Martínez
Psicóloga Clínica Pontificia Universidad Católica. Doctora en Psicopatología Infanto Juvenil, Universidad Autónoma de Barcelona. Evaluadora acreditada del comportamiento neonatal, Brazelton Institute. Docente Facultad de Psicología Universidad Alberto Hurtado e Instituto Latinoamericano de Salud Mental y Derechos Humanos, ILAS. Psicoterapeuta de adultos, adolescentes y de bebés y sus padres.
Constanza Mena
Psicóloga Clínica UC, Magíster en Psicología del Desarrollo y Práctica Clínica del Anna Freud Centre y University College London. Psicóloga en la Unidad de Neonatología de Clínica Indisa.